فارغ التحصیلان دانشگاه فنی و حرفه‌ای بیکاری را تجربه نمی‌کنند

به گزارش خبرگزاری برنا از استان البرز، اصغر ترکیان اظهار کرد: دانشگاه فنی و حرفه ای در ۳۰ استان کشور دارای ۱۸۳ آموزشکده و دانشکده فنی است و در استان البرز یک آموزشکده فنی و حرفه ای به تفکیک جنسیتی دختران و پسران وجود دارد.

وی ادامه داد: کار اصلی دانشگاه فنی‌و‌حرفه ای و تفاوت اصلی آن در وزارت علوم با سایر دانشگاه‌ها، پرورش تکنسین فنی و حرفه ای در مقاطع کاردانی و کارشناسی است.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای استان البرز در خصوص تفاوت دیگر دانشگاه فنی‌وحرفه ای با سایر دانشگاه ها، بیان کرد: هنرستانی ها در موازات رشته ای که دارند از طریق سازمان سنجش در همان رشته و گروه در دانشگاه فنی‌وحرفه ای پذیرفته می شوند و ادامه تحصیل می دهند. به عنوان مثال برترین هایی که در هنرستان در رشته مکانیک خودرو تحصیل کردند در همان رشته و در دانشگاه فنی‌وحرفه ای در مقاطع کاردانی و کارشناسی مشغول تحصیل می شوند.

وی تصریح کرد: خروجی دانشگاه فنی‌وحرفه ای بیش از ۲ هزار ساعت کار عملی‌، کارگاهی و آزمایشگاهی در همه رشته ها است.

ترکیان با بیان اینکه فاصله بین جامعه، صنعت و آموزش در دانشگاه فنی‌وحرفه ای حداقل است، خاطرنشان کرد: به جهت اینکه هم در هنرستان دوره های کارگاهی را گذرانده و هم ۷۰ درصد دروس دانشگاه فنی‌وحرفه ای کارگاهی و عملی و ۳۰درصد تئوری است.

وی گفت: از سوی دیگر اکثر اساتید در رشته فنی در جامعه و صنعت مشغول کار هستند و آن اتفاقی که در صنعت و جامعه می اُفتد در کلاس درس هم می افتد.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای استان البرز با بیان اینکه حدودٱ بین ۷۰ تا۱۰۰ درصد اشتغال به کار در دانشگاه فنی‌وحرفه ای رخ می‌دهد، گفت: یکی از افتخارات ما در دانشگاه‌‌، مدرک تحصیلی همراه با اشتغال است، بنابراین تعداد دانشجویان بیکار بسیار اندک است.

وی اظهار کرد: در دوران دانشجویی بسیاری از شرکت های مهم از دانشگاه درخواست نیرو دارند و به ندرت دانشجویی پیدا می شود که شاغل نباشد.

ترکیان با اشاره به اینکه بسیاری از شرکت‌های خودروسازی تقاضای نیروی تکنسین فنی دارند، بیان کرد: اما در حوزه صنعت به دلیل کمبود تکنسین فنی نسبت به سایر کشورها رشد چندانی نداشته ایم، چرا که به ازای یک مهندس باید ۷ الی ۸ نفر تکنسین فنی وجود داشته باشد. 

وی ادامه داد: اکنون هِرم تحصیلی در وزارت علوم معکوس است، زیرا به جای ۷ یا ۸ نفر تکنسین فنی با افزایش مدرک فوق لیسانس و دکتری مواجه هستیم.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای استان البرز بیان کرد: امید است با همکاری دولت بتوانیم دانشگاهها را توسعه دهیم و نیاز تکنسینی جامعه که به توسعه پایدار و پیشرفت صنعت کمک می کند را در این زمینه فراهم کنیم.

وی با اشاره به اینکه در این دانشگاه برخی رشته ها به تفکیک برای دانشجویان دختر و یا پسر تعریف شده است، تصریح کرد: به عنوان مثال رشته های طراحی لباس، طراحی دوخت، طراحی فرش و رشته های هنری متناسب با دختران و برای دانشجویان پسر هم رشته های تاپ فنی، اصلی فنی، ۱۰ رشته کاردانی و ۸ رشته کارشناسی وجود دارد، ضمن‌اینکه برای دختران هم به همین نسبت رشته های کاردانی و کارشناسی توزیع شده است.

 وی گفت: نزدیک به ۲ هزار دانشجوی دختر و ۲ هزار دانشجوی پسر در دانشگاه فنی و حرفه ای استان البرز مشغول به تحصیل هستند.

مشکلی برای توسعه دانشگاه فنی و حرفه ای در البرز نداریم

ترکیان درباره تاسیس دانشکده دیگر در استان البرز، خاطرنشان کرد: با توجه به پیگیری های انجام شده باید متقاضی خود استان باشد، اگر استان حمایت کند و زمین و اعتبارات لازم را در نظر بگیرد ما هیچ مشکلی جهت توسعه و تأسیس آموزشکده نداریم.

وی ادامه داد: یکی از رشته های مورد نیاز که به استان از لحاظ آمایشی کمک می کند، تأسیس آموزشکده فنی وحرفه ای کشاورزی برای تربیت تکنسین کشاورزی است، چراکه ۱۴ آموزشکده کشاورزی در کشور وجود دارد که زیر نظر دانشگاه فنی‌وحرفه ای فعالیت دارند.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای استان البرز گفت: با توجه به اینکه ۱۰۰ برند ملی و استانی در حوزه صنایع غذایی در البرز فعال هستند تاسیس آموزشکده کشاورزی بسیار ضروری است اما به علت گران بودن تجهیزات، اعتبارات کم دانشگاه فنی‌وحرفه ای جوابگوی این امر نیست. 

وی اظهار کرد: آموزشکده های فنی‌وحرفه ای تا سال ۹۰ زیر مجموعه وزارت آموزش و پرورش بودند، پس از آن زیر مجموعه دانشگاه فنی‌وحرفه ای در وزارت علوم قرار گرفتند، اما هنوز از نظر بودجه‌ای در سازمان برنامه زیر مجموعه بخش های عمومی آموزش پرورش قرار می گیرند. 

ترکیان در پاسخ به پرسشی مبنی بر اینکه آیا تفاهم نامه های همکاری این دانشگاه با دانشگاه های خارج از کشور منعقد شده است، بیان کرد: در اساسنامه وظیفه ما پرورش تکنسین فنی است. در روابط بین الملل با کشورهای همجوار، تأسیس دانشگاه فنی حرفه ای در حال اقدام است و در آن دانشگاه آموزش های مهارتی به کشورهای همجوار ارائه خواهد شد.

وی تصریح کرد: یکی از مسائل خانواده ها عدم آگاهی از وجود دانشکده فنی وحرفه ای است، در کشور ایران دانش آموزان ضعیف تر اشتباهٱ به رشته های فنی و کارودانش روی می آورند، اما علت رشد کشورهای آلمان و اتریش در زمینه صنعت این است که افراد با استعداد در دانشگاه فنی، تبدیل به تکنسین واقعی می شوند.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای استان البرز ادامه داد: خانواده ها اگر آگاه باشند که فرزندانشان در دانشکده های فنی در کنار مهارت آموزی و مدرک نیز، شاغل می شوند تمایل بیشتری به رشته های فنی راغب می شوند.

وی خاطرنشان کرد: در اکثر کشورها با مدرک کاردانی فنی‌وحرفه ای پذیرش دانشجو وجود دارد، تکنسین فنی دانشکده دولتی که مدرک معتبری دارند به راحتی می توانند به عنوان تکنسین فنی جذب کشورهای توسعه یافته شوند.

ترکیان متذکر شد: در اتاق بازرگانی میزی به عنوان دانشکده فنی وحرفه ای قرار دارد که دانشجویان در حوزه کارآفرینی با شرکت ها ارتباط می گیرند و واسطه بین صنعت و دانشگاه می باشند و ۲۴۰ ساعت کار عملی می گذرانند.

انتهای پیام